('骆孤云的思绪被一阵热烈的掌声打断。
萧镶月今日上课的内容是“中日音乐与文化特征”。在李庄的时候，师伯保存有很多汉唐时期遗留下来的孤籍乐谱，他曾深入研究。这些乐曲有些也传到了日本，千百年流传下来，曲风都有所改变。萧镶月选取了在日本流传甚广的几首乐曲，将ahref=t/tags_nan/tangchao.htmarget=_blankgt唐朝的原曲与日本的曲子做比较。学生们没想到自己耳熟能详的乐曲竟还有另外的版本，仅仅几个音符的变换，意境便大相径庭，唐曲如中正君子，温润儒雅，日本的曲子更加婉转凄美，如孤傲的剑客肆意而为。简直闻所未闻，个个叹为观止。
讲台上摆放着中国的洞箫和日本的尺八，中国的古筝与日本的乐筝。萧镶月以这两种乐器做比较，展现
中日不同的音乐特点与文化特征：
洞箫给人的感觉明朗大气，哀而不伤，忧而不怨，韵味厚重，充满着中正优雅的君子之风。尺八就像桀骜的浪子，淋漓尽致地表达着自己的情感，狂野不羁，十分具有感染力，也更具有侵略性......尺八在唐朝的时候传入日本，发扬光大，在中国本土反而几乎绝迹......箫与尺八就像一对兄弟，一个在家的怀抱中享尽赞扬歌颂，一个在成长中走散，历经坎坷。不同的乐器却有相同的出身。两种乐器，两种性格，充分体现了中日不同的审美观，价值观和文化特征。
以筝做比较，日本筝音色更加低沉，总有一种淡淡的伤感在其中。中国筝则如流珠溅玉般的清亮。同样一首曲子，用日本筝演奏低回婉转，用中国筝则显得大气庄严。亦如两个民族不同的性格特点。
萧镶月用流利的日语讲课，间或吹奏一下乐器，拨弄几下琴弦。深入浅出地将最深刻的文化意识形态，用最浅显易懂的语言和形式表现出来。若非有着深厚的功底，绝佳的悟性，极难做到如此举重若轻。
最后，萧镶月强调，音乐无国界，亦无高下之分，能够引起人们感情的共鸣，予人心灵以安慰的乐曲，便是好的音乐。
学生们先是被他俊美绝伦的外貌，风度翩翩的身姿所吸引。一堂课下来，才领略到台上的青年不仅有绝代风华，更有惊世才情。
一个小时的课程实在太短。讲课结束，众人纷纷起立鼓掌。骆孤云眼睛一扫，见坐在左后排的渡边彦没有起立，也没有鼓掌，仿佛入定般，目光深邃地看着前方，冷峻严肃的脸上依然看不出任何情绪。不知为何，骆孤云总觉得他幽深的双眸中似有火焰在燃烧，不由暗自心惊。
讲台上人头攒动。近卫首相和内阁官员们也被萧镶月的风采吸引，纷纷争着与他合影。有意犹未尽的学生挤到面前，想与他继续交流音乐方面的见解。早已守候在外面的记者也一拥而入，围着他提各种各样的问题。萧镶月应接不暇。骆孤云看了一眼手表，时针已经指向快一点，担心月儿肚子饿了，微微蹙眉。
渡边太郎又是兴奋，又是感慨，叹道：“今日这安排大大不妥！镶月君实在是太受欢迎！这......把午饭时间都给耽搁了......”忙走上讲台，在话筒前大声宣布：“查莱德老师生前是我校终身名誉教授，经校董会一致商量决定，由萧镶月先生继任此称号。将于下午四点整举行受聘仪式。请各位先行离开。届时会专门安排采访时间，并与萧先生合影留念！”
次日，天皇正式会见考察团。因昨天已与近卫内阁事先把基调定下来，会谈进行得很顺利。彼此心照不宣，冠冕堂皇地讲些外交辞令，按部就班走了过场，会见就算结束了。
当晚天皇夫妇举行晚宴，招待考察团一行。
骆孤云即兴挥毫写下“山川异域，风月同天”八个蕴藉尔雅的大字，博得满堂喝彩。萧镶月表演了小提琴独奏，还用中国的古筝弹奏了唐代古乐《霓裳羽衣曲》。此曲早已失传，师伯和他根据唐朝的残谱补完全谱。虽没有大唐盛世原曲的恢弘磅礴，但也不失大气瑰丽。在场的日本人无不被这华丽高贵
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', '')('的曲风所震撼。连不太懂音乐的易水也啧啧赞叹：“月儿这曲子实在给我中国人长脸，也让小日本见识见识我泱泱大国的气势和风范！”
十几日的行程很快结束。考察团从东京港出发，返回上海。
渡边雄率官员到港口送行。进二拉着萧镶月的手，依依不舍，嘱咐他若来年有空，一定要再来日本。渡边太郎道：“镶月君已是我校终身名誉教授，虽不用亲自授课，还请以后若有新曲，第一时间寄来，以供学生们赏析。”萧镶月一一答应。
骆孤云道：“怎不见渡边将军？”渡边雄道：“昨日晚宴一结束，他便连夜赶去了北海道，未能前来送行，还请骆将军见谅。”
船一离港，考察团便聚在一起召开紧急会议。
易水首先发言：“中央一连发来几封电报，嘱咐诸位回去后不可散布战争言论，以免引起国内恐慌。在日本探查到的情形，需做好保密工作，不可随意透露给各方。”
林副官道：“委座是个什么态度？”
易水道：“委员长的一惯策略你们又不是不知道，攘外必先安内，怕是对我们也防着一手呢！”